Compensaciones para la memoria Dr. Tedd Judd, Ph.D., Neuropsicólogo Clínico, Hispanic Neuropsychological Society

EVALUACION DE NECESIDADES

• ¿Cuáles son las funciones que la amnesia previene?
• ¿Cuáles compensaciones pueden ayudar?(Vea el menú abajo)
• Hagalas naturales — que el uso es obvio.
• Hagalas accesibles a 3 niveles:
  • Físicos
    - Tamaño para llevar
    - En la bolsa
    - Fácil para abrir, escribir, teclar, usar
    - Lapicero esta accesible
  • Sensoriales
    - Tamaño para leer o ver
    - Colores
    - ¿Se puede escuchar la alarma?
  • Cognitivos
    - Palabras simples
    - ¿Dibujos?
    - ¿Se puede aprender el uso?
  • Hagalas acceptables:
    - que no tiquetan la persona
    - que son personalizadas
    - que son atractivas

EL MENU DE COMPENSACIONES:

Libro de Memoria: Secciones possibles:

• Orientación (información personal)
• Calendario de eventos (con divisiones de las horas)
• Horario
• Cosas para hacer (con fecha para terminar)
• Diario (eventos, sentimientos importantes que pasaron)
• Directorio (nombres, direcciones, números telefónicos)
• Medicamentos
• Familia (fotos, nombres, relaciones, otra información)
• Transporte (direcciones a lugares importantes, información del bus, mapas)
• Procedimientos (las secuencias para hacer actividades importantes)
• Trabajo (información necesario para el trabajo)
• Lista de Cualidades, Problemas, y Metas
• Información educativa (folletos)
• Finanzas (presupuesto u otra información)
• Compras (lista de cosas para comprar)
• Historia de la vida (la secuencia de eventos importantes en la vida [para personas con amnesia anterógrada])
• Afirmaciones, citaciones, o dichas inspiracionales o espirituales
• Mensajes de apoyo de otros

Auxilios Electrónicos:

• Organizadores
• Calculadores
• Reloj con:
  • Alarmas
  • Señal horaria
  • Apuntes

• Biper
• Biper para llaves, etc.
• Teléfono celular
• Grabadora digital
• Diccionario/tesaurus
• Computadora

Organización de Espacio

• Un lugar (con tiquete) para todo, y todo en su lugar
• Papel (ficheros, archivos, codigos de color)
• Herramientas (perfil)
• Efectos personales
• Calendarios de pastillas

Organización de Tiempo

• Rutinas diarias
• Rutinas semanales
• Secuencia o asociación (ej. toma la pastilla con la cena)

Etiquetas (¿palabras, dibujos, colores?)

• Cabinetas
• Cajones
• Guardaropas
• Archivos
• Llaves

Direcciones o Procedimientos

• Libro de cocina
• Uso de máquinas (lavaropa, microondo, VHS, máquinas de trabajo)
• Mandados
• Lista de compras
• La via (a pie, bus, taxi, carro)

Eventos Especiales

• Cámera
• Video
• Grabadora
• Notas

Otra Gente

• Organizar, revisar, y mantener sistemas de compensación
• Revisar diario
• Indicios
• Si los otros sistemas fallan

ENTRENAMIENTO

• El profesional tiene la responsibilidad para el éxito de los sistemas de compensación
• Entrenar por haciendo, no por diciendo
• Entrenar sin errores
• Entrenamiento requiere repetición, práctica
• Entrenamiento requiere tiempo (hasta 6 meses para aprender el uso independiente de un libro de memoria en alguien con amnesia severa)
• Si entrenamiento es de una capacidad vieja, re-entrenar en la manera vieja para hacerlo, a menos que hay razones buenas para cambiar.
• El continuo de responsibilidad, por ej., libro de memoria:
  • La terapeuta escribe y leer
  • La persona dicta, la terapeuta escribe, ambos lean
  • La persona escribe y lea con indicios y supervisión
  • La persona escribe y lea con supervisión intermitente
  • Uso independiente

• Cuatro etapas de entrenamiento:
  • Acquisición (familiarización)
  • Aplicación (entrenamiente en los pasos de uso)
  • Adaptación (generalización a uso cotodiaria)
  • Independencia (reducción de indicios poco a poco)

Fuente: Hispanic Neuropsychological Society. Reimpreso con permiso. www.hnps.org.

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