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Ayudando en la recuperación Dr. Tedd Judd, Ph.D., Neuropsicólogo Clínico, Hispanic Neuropsychological Society Page 3 of 3

Si Ud. tiende dudas acerca de la forma de hacerlo, o de que si se puede aplicar o no a la persona que Ud. desea ayudar, pregúntela al profesional en rehabilitación que está trabajando con Ud.

6) Recuperación de Actividades Cotidianas: Muchas veces la gente que han cuidado a niños con éxito tienen un buen sentido de como encontrar la Zona de Recuperación y cuando uno debe reducir las indicaciones. Pero no todo el mundo tiene este sentido, y a veces aun cuando lo tiene, uno no puede pensar en como hacerlo. Hay otros folletos con este llamados Recuperación en la Casa, y Recuperación en la Comunidad. Ellos describen algunas de las maneras en que las actividades cotidianas pueden ser reducidas a sus partes o a versiones más fáciles los cuales permitirán que Ud. puede encontrar la Zona de Recuperación.

Precauciones

¿Qué si las cosas no parecen ir bien? ¿Qué si la persona está aburrida, o frustrada, o descorazonada por todo, o no quiere intentarlo, o no acepta ayuda? Varias cosas diferentes pueden estar sucediendo y es mejor consultar con alguien del equipo de rehabilitación. Si eso no fuera posible, considere estas posibilidades:

  • Algunas personas con disfunción cerebral no están todavía listas para aceptar lo que les ha sucedido.
  • Pueden resistirse a hacer algo y decir que es aburrido cuando realmente tienen miedo de fallar. Si el alentar a la persona no ayuda, puede ser mejor cambiar de actividad.
  • Pueden pensar que pueden hacer algo que realmente no pueden, o creer que hicieron algo bien cuando realmente no fue así. Lo primero que uno debe tratar es de hacerles ver sus errores, gentilmente, con amor y apoyo, pero con firmeza. Si eso no funciona no permita que se convierta en un pleito. Es mejor cambiar de objetivo. La persona puede necesitar más experiencia en cometer errores, talvez con diferentes personas ó en diferentes actividades, antes de estar listos para darse cuenta de lo que ha sucedido a sus capacidades.
  • Algunas personas con daño cerebral están deprimidas y desalentadas.
  • Pueden haber intentado y fallado muchas veces desde el inicio de su padecimiento por lo que se desaniman fácilmente y no quieren intentar de nuevo. Si la persona está deprimida entonces debe ser evaluada por un profesional y probablemente tratada. Adicionalmente, la persona debe ser puesta a realizar actividades de poca dificultad de modo que logre el éxito fácil y frecuentemente. Ud. debe estar seguro de reconocer y alabar esos éxitos e ir construyendo sobre ellos lentamente, ayudando a la persona a verlos como pasos hacia metas mayores.
  • Algunas personas con disfunción cerebral quieren que les hagan todo.
  • Ellos puede verse a si mismos como enfermos a quienes se debe atender, ó pueden pensar que lo único que deben hacer es descansar y esperar a que sus cuerpos sanen. Esta clase de ideas puede funcionar cuando la persona tiene gripe, ó al inicio de la disfunción cerebral (por ejemplo: si ésta proviene de un accidente, infección ó accidente vascular cerebral), pero una vez que pasa el peligro, se debe comenzar a trabajar activamente en la recuperación. Durante la etapa de rehabilitación en la recuperación, es el momento de fortalecer los músculos, fortalecer las destrezas y "volver a poder hacer" toda clase de cosas que se hacían antes.
  • Toma el intentar, repetir, practicar y gradualmente reconstruir destrezas, pieza por pieza y paso a paso. Trate de hablar estas cosas con la persona. Lléveles este folleto o léaselos. No permita que la conversación llegue a discusión. Si estas cosas no ayudan, busque a alguna de las personas del equipo de rehabilitación de neurotrauma, ó a alguna otra persona de la familia ó amigo.
  • Ellos pueden creer que si Ud. no les hace todo es porque no los quiere. Asegúrese de que tenga otras formas de demostrarle su afecto, que no sea el hacerle todo.
  • Algunas personas con disfunción cerebral no quieren ayuda.
  • Ellos pueden insistir en hacerlo todo solos. Pudieran estar en lo correcto. Algunas personas son muy determinadas y trabajan muy duro y exitosamente en su propia recuperación. Con estas personas lo mejor puede ser hacerles saber que Ud. está disponible, solamente. (Trate de no decirles: "te lo dije," si vinieran a Ud. por ayuda.)
  • Ellos pueden pensar que su ayuda realmente no ayuda. Pueden estar en lo correcto. Alguna gente sabe cómo ayudar, y otros simplemente no saben hacerlo. Es una destreza que viene con la experiencia. Si su ayuda no ayuda, pregúntele a la persona de qué forma podría Ud. serle útil, otra cosa puede ser observar a quien la persona sí considere que le ayuda para ver cómo lo hace. También podría Ud. conseguirle a otra persona que pueda ayudar mejor que Ud.
  • Puede ser que lo que no quieran se incomodarlo a Ud. Cada familia tiene su propia forma de tratar a aquel miembro que no quiere ser una carga para nadie, puede intentar decirle algo así como, "Yo solamente estoy haciendo lo mismo que Ud. hacía por mí, si yo estuviera en sus circunstancias."
  • Autonomía
  • Hay un límite para cuánto puede una persona tolerar que cada pequeña actividad diaria se la conviertan en una experiencia terapéutica, y para cuántas horas al día alguien puede tolerar ser un "terapista."
  • Un aspecto del recuperar la autonomía después de una lesión es el poder elegir sus propias actividades. Algunas veces esto puede significar el depender de alguien en agunas áreas, simplemente porque es más fácil. Otras veces significa tener la libertad de poder escoger tomar riesgos y fallar.

Conclusiones

La vida en el hogar y en la comunidad puede ser un poderoso determinante de la recuperación de una lesión cerebral. La forma como se emplee el periodo de recuperación afecta de gran manera de cómo la vida después de ello.

La rehabilitación profesional puede ayudar y estructurar la vida en la casa también puede ayudar. Finalmente, cada familia tiene que buscar la forma de reajustar el equilibrio entre sus responsabilidades y oportunidades después de que alguno de sus miembros sufre un daño cerebral.

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Fuente: Hispanic Neuropsychological Society. Reimpreso con permiso. www.hnps.org.


Tedd Judd, PhD Tedd Judd, PhD received his BA from Princeton, his PhD from Cornell, and his postdoctoral training in neuropsychology at the University of Washington. He is Board Certified in Clinical Neuropsychology by the American Board of Professional Psychology, a Fellow of the National Academy of Neuropsychology, a Certified Hispanic Mental Health Specialist, and President-Elect of the Hispanic Neuropsychological Society. He is adjunct clinical faculty in psychology at the University of Washington and adjunct faculty in psychology at Seattle Pacific University. He has worked in adult clinical neuropsychology for 29 years, and is currently in private practice in Bellingham, Washington. Much of his work has focused on traumatic brain injury rehabilitation. He has taught neuropsychology in 20 countries on five continents, including a Fulbright Senior Lectureship in Spain and two years of teaching in Costa Rica. He has a specialty in cross-cultural neuropsychology, and an interest in the development of culturally appropriate neuropsychology in developing countries. In addition to his 1999 book, Neuropsychotherapy and Community Integration: Brain Illness, Emotions, and Behavior, he has published 14 articles and book chapters.


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